Pengaruh Pembelajaran Deep Learning Terhadap Keterampilan Chest Pass Bola Basket Siswa Kelas VII

Article Sidebar

PDF
Published: 2026-07-30
DOI: https://doi.org/10.58343/jpa.v5i2.135
Keywords:
Deep Learning, Chest Pass, Metode Pembelajaran, Bola Basket

Main Article Content

Satria Adha Sebrang Samudra
STKIP PGRI Trenggalek
Vega Mareta Sceisarriya
STKIP PGRI Trenggalek
https://orcid.org/0009-0005-8792-6408
Nendra Febrianto
STKIP PGRI Trenggalek

Abstract

Proses pembelajaran yang masih bersifat konvensional, monoton, dan kurang bervariasi mengakibatkan keterampilan chest pass kurang maksimal, melalui pembelajaran deep learning yang menekankan proses belajar yang mindful, meaningful, dan joyful sehingga mendorong partisipasi aktif, berpikir kritis, serta penerapan keterampilan dalam situasi nyata. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment jenis Nonequivalent Control Group Pretest–Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 287 siswa kelas VII yang terbagi dalam delapan kelas, dengan sampel sebanyak 68 siswa yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan tes wall passing, sedangkan analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji normalitas Kolmogorov–Smirnov, uji homogenitas Levene, Independent Samples t-Test, dan perhitungan effect size menggunakan Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran deep learning berpengaruh signifikan terhadap keterampilan chest pass, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 17,62 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 11,65, serta nilai Cohen’s d sebesar 1,104 yang termasuk kategori pengaruh besar.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue

Vol. 5 No. 2 (2026): Juli 2026

Section

Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Pengaruh Pembelajaran Deep Learning Terhadap Keterampilan Chest Pass Bola Basket Siswa Kelas VII. (2026). Journal of Physical Activity (JPA), 5(2), 57-64. https://doi.org/10.58343/jpa.v5i2.135

References

Alfyanti, Handayani Siregar, F., Novita Padang, I., Romayanti Ginting, J., Ayuning Melati, S., & Sidik Siregar, F. (2024). Pentingnya Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan bagi Anak Sekolah Dasar.

Andra Ningsih, D., Nurhasanah, & Fadillah, L. (2019). Efektivitas Pembelajaran Di Luar Kelas Dalam Pembentukan Sikap Percaya Diri Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SDN 190 Cenning. ;;Ournal of Primary Education and Teaching, 4(2), 1–12.

Angga, P. D., & Sari, A. J. (2025). Deep Learning: Bagaimana Implementasinya Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)? Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1373–1391. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3227

Diputera, A. M., Zulpan, & Eza, G. N. (2024). Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Anak Usia Dini yang Meaningful, Mindful, dan Joyful: Kajian Melalui Filsafat Pendidikan. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 10(2), 108–120. https://doi.org/10.24114/jbrue.v10i2.65978

Fatihatul Aziziyah, Sa’dun Akbar, Yuris Indria Persada, & Santy Dinar Permata. (2025). PENGARUH PENERAPAN VARIASI METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(2), 158–168. https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i2.4853

Goulet-Pelletier, J.-C., & Cousineau, D. (2018). A Review of Effect Sizes and Their Confidence Intervals. The Quantitative Methods for Psychology, 14(4), 242–265.

Mustafa, P. S., Lufthansa, L., & Artanty, A. (2025). Monograf Deep Learning Dalam Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar Monograf Deep Learning Dalam Pendidikan.

Mustaghfirin, U. A., & Zaman, B. (2025). Tinjauan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Kemdikdasmen Perspektif Pendidikan Islam. Journal of Instructional and Development Researches, 5(1), 75–85. https://doi.org/10.53621/jider.v5i1.476

Mu’ti, A. (2025). Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam Menuju Pendidikan Bermutu untuk Semua [Academic Manuscript of Deep Learning Towards Quality Education for All].

Nevitaningrum, N., Mulyatno, C. B., & Nopembri, S. (2023). Implementasi pembelajaran pendidikan jasmani berbasis permainan tradisional dalam membentuk karakter peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 19(1), 22–33. https://doi.org/10.21831/jpji.v19i1.73492

Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Buku Ajar Dasar-dasar Statistik Penelitian. In Sibuku Media.

Prasetyo, D. A., Basri, M. H., & Mas’odi, M. (2025). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Permainan dalam Pengembangan Keterampilan Motorik Pada Pendidikan PJOK. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 2(3), 187–192. https://doi.org/10.61650/jptk.v2i3.762

Prof. Dr. Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (M. Dr. Ir. Sutopo. S.Pd, Ed.; 5th ed.). Alfabeta Bandung.

Usmadi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis Homogenitas. Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62.

V. Wiratna Sujarweni. (2025). Metodologi Penelitian (V. Wiratna Sujarweni, Ed.). Pustaka Baru Press.

Widiastuti, & Achmad Sofyan Hanif. (2023). SPORT SKILL AND TEST. CV.EUREKA MEDIA AKSARA.

Widyananta, I. P. A., Hita, I. P. A. D., & Mahotama, I. B. G. J. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Chest Pass Dalam Permainan Bola Basket Melalui Pembelajaran Berbasis Permainan Untuk Menumbuhkan Karakter Disiplin Peserta Didik: Kajian Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3(10), 726–735. https://doi.org/10.60126/jim.v3i10.962

Windi Putri Arisqa, Fitri Syakira Ridwan, Reyhan Prayudha, & Suyono. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Terhadap Perkembangan Anak Di SD Swasta Al-Washliyah Kabupaten Deli Serdang.